LA REALIDAD VIRTUAL COMO HERRAMIENTA EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS MORFOLÓGICAS

Resumen

La formación profesional, de manera particular la medicina, ha sido impactada por un nueva herramienta didáctica tecnológica, la cual permite la visualización inédita en una nueva forma de ver las cosas como si fueran reales, que resulta de la combinación funcional inmersiva y simultánea de lo real con lo virtual, donde confluyen las personas con los objetos en un escenario de enseñanza-aprendizaje heurísticos, dentro del cual el estudiante tiene facilidad de descubrir, inventar, resolver y crear estrategias para resolver problemas que permitan un aprendizaje eficaz. Este ensayo pretende explorar en la literatura científica el uso de la realidad virtual como herramienta educativa para la enseñanza de las ciencias morfológicas. En este sentido, la literatura pone de manifiesto que el uso de la realidad virtual como modelo educativo en la enseñanza de la carrera de medicina en la República Dominicana, podría mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje del estudiante de ciencias morfológicas en la carrera de medicina, a la vez que se superan los obstáculos (de costo, riesgos de salud, higiene, conservación, mantenimiento, invariabilidad de los simuladores sintéticos, entre otros) producidos por los métodos de enseñanza tradicionales.