USOS DE DISPOSITIVOS MÓVILES EN EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS MORFOLÓGICAS EN LA CARRERA DE MEDICINA
Autores/as
Elizbeth Cuello
Autor/a
Luis A. Beard
Autor/a
Jose Luis Alvarez
Autor/a
Palabras clave:
m-learning,
app de anatomía humana,
recursos didácticos
Resumen
El objetivo de esta investigación es exponer la eficacia del uso de los dispositivos móviles en el aprendizaje de las ciencias morfológicas en estudiantes de ciencias médicas de UTESA, Sede, e identificar el rendimiento en los estudiantes bajo la modalidad tradicional o convencional y los que incorporan los dispositivos móviles en el aprendizaje de ciencias morfológicas. Se crearon dos grupos: un grupo de estudio y uno control, conformado de distintos estudiantes de diferentes géneros de la Carrera de Medicina. Los resultados de la investigación quedan evidenciados, al denotar que en el grupo experimental o de estudio al final del cuatrimestre, de 46 estudiantes, 39 aprobaron, 2 reprobaron y 5 se retiraron; en cambio, el grupo control, con el método tradicional, de 38 estudiantes, 29 aprobaron, 2 reprobaron y 7 retiraron la asignatura. Por tanto, el uso de m-learnig se ha evidenciado durante el proceso de ensañanza-aprendizaje en esta investigación.
