Impacto y Uso de la Inteligencia Artificial en Educación Superior Caso de Estudio Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de Una Institución de Educación Superior de la República Dominicana

Resumen

La inteligencia artificial tiene un gran potencial para acelerar la implementación y el desarrollo de los objetivos educativos globales al reducir las barreras para el aprendizaje, automatizar los procesos administrativos y optimizar los métodos de mejora. El propósito de este estudio es analizar las actitudes, conocimientos y comportamientos de docentes y estudiantes hacia la inteligencia artificial en la educación superior, proporcionando así estrategias para aumentar la participación de estos en el proceso enseñanza-aprendizaje. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Tecnológica de Santiago (UTESA). Esta investigación se realizó tomando en cuenta el enfoque cuantitativo, la técnica de recolección de datos se realizó a través de encuestas, utilizando un cuestionario estructurado para estudiantes y docentes. Los resultados han evidenciado la receptividad por parte de los participantes en el proceso de evaluación, donde los estudiantes de la Carrera de Contaduría Pública y los docentes de Administración de Empresas fueron los que más participaron. También que existe un alto nivel de reconocimiento, por parte de la población estudiantil y docente, en la ventaja principal que ofrece la Inteligencia Artificial; que son un instrumento factible para la adquisición de nuevas competencias, en el proceso enseñanza-aprendizaje; pero no así en conocer las principales herramientas que hay actualmente y cómo pueden incorporarla de forma efectiva a su quehacer.